Международная конференция "Демократия и правосудие в обществах переходного периода", Москва, 1-2 марта 2010 г.
1 марта 2010 года, Российский университет дружбы народов (РУДН)
2 марта 2010 года, Французский университетский колледж, МГУ им. М.В. Ломоносова
Российский университет дружбы народов (РУДН), Французский университетский колледж в Москве, Центр изучения современной философии логики университета Париж VIII, Венсен-Сен-Дени (LLCP), Центр гуманитарных наук в Париже, Центр изучения социальных практик и политических исследований Университета Париж VII Дени-Дидро (CSPRP), Центр по исследованию образования, коммуникации, обучения, этики и знания RECIFES Университета Артуа
Comité d'organisation : Guillaume Garetta, Pyotr Grechko, Anne Le Huérou, Georges Navet.
Преобладающая часть теорий демократии и правосудия рассматривает идеальную ситуацию, характеризующуюся миром в обществе и стабильностью общественных институтов, как уже созданных, так и тех, которые требуется создать. Ряд теорий объясняет развитие демократии и ее внутренние противоречия, однако чаще всего не учитывает результатов последних исследований, посвященных особенностям ситуации переходного периода. Применительно к правосудию речь идет, с одной стороны, о переходе от авторитарного политического режима к демократии (как в Бразилии, Аргентине, Боливии, Чили, Южной Африке или бывших коммунистических странах Европы), с другой стороны, о переходе от вооруженного конфликта к воссозданию демократического государства (например, в Европе после Второй мировой войны, в бывшей Югославии или в Руанде). В обоих случаях правосудие переходного периода предполагает восстановление порядка, примирение, восстановление справедливости в отношении преступлений прошлого, переустройство общества.
Конференция ставит перед собой две задачи. С одной стороны, необходимо сопоставить существующие теории правосудия и демократии и поставить вопрос об их переосмыслении. Применимы ли эти теории к столь сложным ситуациям, как установление мира - независимо от того, идет ли речь о завершении международного, межнационального или внутреннего конфликта (в том числе сопровождающегося массовыми преступлениями) или о крахе авторитарного режима. Выдержат ли испытание историческими обстоятельствами теории демократии, которая со времен Макиавелли и поныне осмысляются философами как противостояние? Как связать их с существующими исследованиями правосудия переходного периода? Приобретают ли теории демократической дискуссии и демократического спора новую актуальность в связи с необходимостью восстановления политических институтов? Насколько совместимы процессы примирения и мирного восстановления с теоретической концепцией демократии-спора? С другой стороны, следует проанализировать, насколько данные теоретические подходы позволяют осмыслить ситуацию в современной России. Как в современной России реализуется демократия-спор, восприятие политики как несогласия, как анализируется развитие оппозиции? Каково место динамики конфликта в построении демократии в современной России?
Работа будет вестись в рамках трех секций. Работа первой секции будет посвящена различным теориям демократии и обновлению теорий правосудия под влиянием последних работ, посвященных вопросам правосудия переходного периода. Будет поставлен вопрос о том, как демократические теории выдерживают испытание кризисными ситуациями и крупными политическими конфликтами. Будет также рассмотрено соотношение процессов примирения и восстановления в рамках переходного периода с концепцией демократии как спора, противостояния, развивающегося конфликта.
Работа второй секции будет посвящена вопросам уголовного правосудия и его альтернативных форм, таких как Комиссии по установлению истины и примирению в ЮАР после отказа от политики апартеида, в Южной Америке (в Аргентине, Чили, Гватемале, Панаме, Перу, Сальвадоре), в Африке (в Марокко, Руанде, Либерии, Сьерра Леоне), в Южной Корее, на островах Фиджи и в Восточном Тиморе, а также применение традиционных форм реституционного правосудия (такие, как общинные суды “гачача” в Руанде). Способствуют ли уголовные судебные процессы и альтернативные формы правосудия примирению и общественному переустройству? Способствуют ли публичные дискуссии в рамках крупных судебных процессов становлению демократических институтов, или же задачи этих процессов ограничиваются лишь восстановлением уголовной юстиции как необходимой составляющей правового государства? Будет рассмотрен вопрос о восприятии нового правосудия преступниками, свидетелями и жертвами преступлений, а также о роли реституционного правосудия в обосновании амнистий. Вопросы правосудия, уголовной юстиции в правовом государстве, судебных процессов переходного периода, а также отсутствия таких процессов будут проанализированы на российском примере.
Работа третьей секции будет посвящена проблемам конструирования истории и формирования исторической памяти посредством судебных процессов, а также вопросам передачи исторической памяти с помощью системы образования. На российском примере будет изучено преподавание истории советской эпохи, а на примере Франции – преподавание истории колонизации и дискуссия о законах, выражающих отношение нации к ключевым событиям истории. Правосудие переходного периода выражает отношение общества к жестокостям прошлого. Будут сопоставлены способы осмысления этого прошлого на судебных процессах по пыткам, массовым преступлениям и преступлениям против человечества, в рамках альтернативных форм правосудия, а также в ситуациях, когда подобные процессы не состоялись. Школа также является инструментом унификации общества, поэтому необходимо проследить, какие уроки извлекаются из жестокостей исторического прошлого в рамках школьного образования.
Подробнее см. http://moscuf.org/ru/informations/mezhdunarodnaya-konferentsiya-demokratiya-i-pravosudiev-obshchestvakh-perekhodnogo-peri
2 марта 2010 года, Французский университетский колледж, МГУ им. М.В. Ломоносова
Российский университет дружбы народов (РУДН), Французский университетский колледж в Москве, Центр изучения современной философии логики университета Париж VIII, Венсен-Сен-Дени (LLCP), Центр гуманитарных наук в Париже, Центр изучения социальных практик и политических исследований Университета Париж VII Дени-Дидро (CSPRP), Центр по исследованию образования, коммуникации, обучения, этики и знания RECIFES Университета Артуа
Comité d'organisation : Guillaume Garetta, Pyotr Grechko, Anne Le Huérou, Georges Navet.
Преобладающая часть теорий демократии и правосудия рассматривает идеальную ситуацию, характеризующуюся миром в обществе и стабильностью общественных институтов, как уже созданных, так и тех, которые требуется создать. Ряд теорий объясняет развитие демократии и ее внутренние противоречия, однако чаще всего не учитывает результатов последних исследований, посвященных особенностям ситуации переходного периода. Применительно к правосудию речь идет, с одной стороны, о переходе от авторитарного политического режима к демократии (как в Бразилии, Аргентине, Боливии, Чили, Южной Африке или бывших коммунистических странах Европы), с другой стороны, о переходе от вооруженного конфликта к воссозданию демократического государства (например, в Европе после Второй мировой войны, в бывшей Югославии или в Руанде). В обоих случаях правосудие переходного периода предполагает восстановление порядка, примирение, восстановление справедливости в отношении преступлений прошлого, переустройство общества.
Конференция ставит перед собой две задачи. С одной стороны, необходимо сопоставить существующие теории правосудия и демократии и поставить вопрос об их переосмыслении. Применимы ли эти теории к столь сложным ситуациям, как установление мира - независимо от того, идет ли речь о завершении международного, межнационального или внутреннего конфликта (в том числе сопровождающегося массовыми преступлениями) или о крахе авторитарного режима. Выдержат ли испытание историческими обстоятельствами теории демократии, которая со времен Макиавелли и поныне осмысляются философами как противостояние? Как связать их с существующими исследованиями правосудия переходного периода? Приобретают ли теории демократической дискуссии и демократического спора новую актуальность в связи с необходимостью восстановления политических институтов? Насколько совместимы процессы примирения и мирного восстановления с теоретической концепцией демократии-спора? С другой стороны, следует проанализировать, насколько данные теоретические подходы позволяют осмыслить ситуацию в современной России. Как в современной России реализуется демократия-спор, восприятие политики как несогласия, как анализируется развитие оппозиции? Каково место динамики конфликта в построении демократии в современной России?
Работа будет вестись в рамках трех секций. Работа первой секции будет посвящена различным теориям демократии и обновлению теорий правосудия под влиянием последних работ, посвященных вопросам правосудия переходного периода. Будет поставлен вопрос о том, как демократические теории выдерживают испытание кризисными ситуациями и крупными политическими конфликтами. Будет также рассмотрено соотношение процессов примирения и восстановления в рамках переходного периода с концепцией демократии как спора, противостояния, развивающегося конфликта.
Работа второй секции будет посвящена вопросам уголовного правосудия и его альтернативных форм, таких как Комиссии по установлению истины и примирению в ЮАР после отказа от политики апартеида, в Южной Америке (в Аргентине, Чили, Гватемале, Панаме, Перу, Сальвадоре), в Африке (в Марокко, Руанде, Либерии, Сьерра Леоне), в Южной Корее, на островах Фиджи и в Восточном Тиморе, а также применение традиционных форм реституционного правосудия (такие, как общинные суды “гачача” в Руанде). Способствуют ли уголовные судебные процессы и альтернативные формы правосудия примирению и общественному переустройству? Способствуют ли публичные дискуссии в рамках крупных судебных процессов становлению демократических институтов, или же задачи этих процессов ограничиваются лишь восстановлением уголовной юстиции как необходимой составляющей правового государства? Будет рассмотрен вопрос о восприятии нового правосудия преступниками, свидетелями и жертвами преступлений, а также о роли реституционного правосудия в обосновании амнистий. Вопросы правосудия, уголовной юстиции в правовом государстве, судебных процессов переходного периода, а также отсутствия таких процессов будут проанализированы на российском примере.
Работа третьей секции будет посвящена проблемам конструирования истории и формирования исторической памяти посредством судебных процессов, а также вопросам передачи исторической памяти с помощью системы образования. На российском примере будет изучено преподавание истории советской эпохи, а на примере Франции – преподавание истории колонизации и дискуссия о законах, выражающих отношение нации к ключевым событиям истории. Правосудие переходного периода выражает отношение общества к жестокостям прошлого. Будут сопоставлены способы осмысления этого прошлого на судебных процессах по пыткам, массовым преступлениям и преступлениям против человечества, в рамках альтернативных форм правосудия, а также в ситуациях, когда подобные процессы не состоялись. Школа также является инструментом унификации общества, поэтому необходимо проследить, какие уроки извлекаются из жестокостей исторического прошлого в рамках школьного образования.
Подробнее см. http://moscuf.org/ru/informations/mezhdunarodnaya-konferentsiya-demokratiya-i-pravosudiev-obshchestvakh-perekhodnogo-peri
7 февраля 2010 20:55